Unser Prinzip: Der Mensch steht im Mittelpunkt!!!



Seit unserer Gründung ist es möglich Säuglinge, Kinder und Jugendliche nach Vojta für angewandte Entwicklungskinesiologie bei bewegungestörten Kindern zu therapieren.

Die Vojta-Therapie ist eine

physiotherapeutische Behandlungsmethode

bei Störungen des zentralen Nervensystemes

und des Haltungs- und Bewegungsapparates.

Sie wurde von dem tschechischen Neurologen

und Kinderneurologen Václav Vojta entwickelt.

Rückenschule im Kindergarten

• eignet sich für Kinder ab 4 Jahren
• ist eine wichtige Initiative im Rahmen der Gesundheitserziehung
• wird von dem Verband der Deutschen Kinder- und Jugendärzte als elementare Maßnahme im Rahmen der Gesundheitsförderung im Kindergartenalter empfohlen
• wird von den Krankenkassen nach dem § 20 des Sozialgesetzbuch als Primärpräventionsmaßnahme gefördert, je nach Krankenkasse werden zwischen 80% und 100% der Teilnehmergebühren übernommen
• wird von ausgebildeten Physiotherapeuten mit einer Zusatzqualifikation zur Kinderrückenschule durchgeführt

Primärziele der Kinderrückenschule

Die Kinder sollen frühzeitig in ihrer natürlichen psychomotorischen Entwicklung gefördert werden.

Dabei gilt es Störungen im Bereich:

• des Bewegungs- und Haltungssystems
• der Gleichgewichts- und Koordinationsfähigkeiten
• der geistig und psychosozialen Entwicklung

durch gezielte Angebote, wie die Kinderrückenschule, zu verbessern.

Kindgerechte Lernvermittlung im Rahmen der Anatomie:
Die Kinder sollen ihren eigenen Körper besser verstehen lernen und erkennen können.

• rund und krumm  - beinhaltet Belastung der Bandschilis und für die Wirbelsäule
• aufrecht und kräftig - beinhaltet Entlastung der Bandschilis und für die Wirbelsäule
• Spielerisches Trainieren von Muskeln

Die Kinder können Freude an Bewegungsspielen erfahren:

• Spaß bei Gleichgewichts- und Koordinationsübungen bekommen
• Kreative Ausdauerspiele (Kreislaufanregungen) als reizvoll und interessant empfinden

Die Kinder werden Entspannungsübungen in Form von Geschichten und  Fantasiereisen als etwas Attraktives und Angenehmes erleben:

Sie sollen dabei motiviert werden Entspannungsphasen regelmäßig in ihrem Tagesablauf einzuplanen und mit Eltern, Erziehern/innen oder anderen Kindern durchführen.